〔摘要〕班集体建设是一个经典话题，尤其是如何能够借鉴他人的成功经验，并将其与自身班集体的实际相结合，始终是横亘在广大班主任面前的一道鸿沟。本文以共情、实景为创新出发点，采用舞台表演的方式，给广大班主任以班集体建设展示的分享舞台。以领袖树榜样，以表演代替说教，实践了一条在学部范围内推进班集体建设的全新道路。

    〔关键词〕班集体建设;情境表现;摩登课堂

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)24-0054-02

    班集体建设是一个老生常谈的问题。在完成基础的班级制度、公约和管理体系的建设之后，如何将班集体建设真正从框架层面推进到学生内心，形成真正的精神认同并外化成高效率的执行，一直是一个困扰着广大班主任和德育工作者的难题。同时，班集体建设又是一个高度个性化的课题，既缺乏现行的理论，又很难提供对具体班级实践的方法论指导。因此，形成了一个理论与实践之间的真空地带，亟须搭建一座桥梁。本文提出的摩登课堂创新实践，正是在这样一个背景下展开的。

    一、摩登课堂要义

    在摩登课堂推出之前，苏州国际外语学校小学部所有52个班级，已经通过民主讨论、班级合议的方式 ......