学生：可以。

    教师：现在，同学们，伸出你们的双手，你们的目标就是比刚才拍的次数多，有没有信心？现在开始，为你们自己加油。(一分钟后停)同学们有比刚才拍得更多吗？

    学生：有。

    教师：通过刚才的这些活动，大家有什么感想？

    学生交流讨论，然后分享。

    教师：刚才听大家分享发现，很多学生都没想到自己一分钟能写这么多字，能拍这么多次手，并且在这个基础上，第二次拍手的次数还变多了。一分钟能做很多的事，有时候超出想象很多，而一分钟能发挥的价值还远远不只这些。(课件展示“一分钟能做的事”)

    一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨;

    一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨;

    一分钟，一台和面机可以和面200斤。

    教师：同学们感受到了吗，每一分钟都有巨大的能量，可以做这么多精彩而有意义的事。同学们来一起算一下，我们一天有24小时，这是多少分钟呀？

    学生：1440分钟。

    教师：一天就有1440分钟，一年365天，一生有几十年，可以想象我们有多么巨大的财富。

    设计意图：让学生们自己动手体验一分钟能够做多少事 ......