〔摘要〕 思想政治课应当融合和渗透积极教育，以发展学生的积极品格和能力。在教学过程中，为了激发学生的福流体验，教师应注意：(1)设计与学生能力相匹配的挑战;(2)传递清晰的“游戏规则”;(3)及时反馈，引导确立明确的目标;(4)引发内在动机，培育发展性思维。这一尝试有助于克服传统教育的不足，推动本学科的教学转型。

    〔关键词〕积极教育;福流体验;思想政治课;核心素养

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)26-0072-04

    积极教育是近年来理论研究的前沿领域，它是把积极心理学的相关成果运用到教育实践之中逐步形成的理念，旨在发展人们的积极品格和能力。传统教学以掌握知识为核心，围绕对概念的理解、记忆和再现而展开，其他方面——如美感、快乐感、意义感、形象思维能力、共鸣和同理能力并未得到有效开发，这种模式难以培养出全面的人才。积极教育在兼顾“求知”的同时，更加关注“知识以外”的能力，它涵盖情商教育、幸福教育、利他教育、樂观的性格教育等诸多内容。

    作为学科教师，我主要关注积极教育的理论对教学的实际意义。长期以来 ......