〔关键词〕嫉妒;小学;高年级;活动设计

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2019)28-0050-04

    【活动背景】

    嫉妒是一种消极的情绪状态，是个体在与别人进行比较时，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人时而产生的一种羞愧、愤怒、怨恨且带有敌意的情绪。嫉妒心理的表现有以自我为中心、贬低他人、需求的排他性等，对个人的身心健康会造成不良的影响。小学五六年级的部分学生已经进入青春期，随着自我意识的迅猛发展，他们对自己在同伴中地位的需求度日益增强，同伴竞争间，嫉妒心理也开始明显化。在班级中，常常出现一系列因为嫉妒心理引发的现象，如同伴排挤、孤立、结党、言语刺激等攻击性和破坏性行为，这不仅有损学生的身心健康、妨碍学习、破坏友谊，还会给班级的日常管理和教学带来挑战。本课将针对班级里学生的嫉妒心理，在现状调查的基础上，引导学生认识嫉妒，调适嫉妒的心理与行为，促进学生心理的健康成长并建设和谐的班级人际氛围。

    【活动目的】

    1.认知目标：认识嫉妒、初步觉察自己的嫉妒心理 ......