〔摘要〕以亲子心理健康教育课“父母与我”为例，探索校园心理剧在心理健康教育教学中的运用，介绍了一种以心理剧的表演和续编为主要手段，通过热身活动、主剧表演、剧本续编、讨论分享、教师寄语等相关教学环节展开教学的心理健康教育课模式。它将体验教学和合作学习等教育理念融入教学过程中，通过贴近学生生活的校园心理剧本表演，让学生体验心理困惑和认知冲突，引导学生积极思考遇到的问题和探索解决的办法。学生通过对活动的体验感悟、讨论分享，达到领悟升华的教学目的。该方法取得了良好的教学效果，对推动心理课改革和提高教育实效性提供了一个范式，从而促进教学工作开展。

    〔关键词〕校园心理剧;心理课堂;体验教学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)29-0020-03

    一、心理健康教育课教学现状

    心理健康教育课是学校德育工作的重要载体和有效教育手段。如何开展有效的心理健康教育课，让学生从中领悟学校教育理念，达成学校德育教学目标，让德育走到学生的心里去，从而促进学生身心健康成长和心智潜能开发，这是一个非常重要的议题。然而，在目前的心理健康教育课中，由于受到相关条件的限制，教学主要以空洞说教、教师一言堂等方式展开。在这种以说理或知识讲授为主的灌输式教育模式下 ......