(三)运用积极心理学，挖掘潜能，促其进步

    积极心理学强调，教育并不只是对学生纠正错误、改造问题、克服缺点，而主要是发掘、研究学生的各种积极品质，并在实践中扩展和培育这些品质。我国古代圣贤也说：“闻道有先后，术业有专攻。”这说明每个学生都有自己的独特之处，教师应该想办法挖掘学生的潜在能力，促其进步。

    案例3中的曹同学屡遭失败的打击，从而产生自我封闭的心理。针对他的情况，我运用积极心理学，把他的潜能挖掘出来，促其进步 ......