三、团体工作阶段：角色扮演，学会拒绝

    1.对于从众影响，我们应该如何拒绝，又该如何接受呢？请四位同学进行角色扮演，再现班级内发生的一个真实情景——签名风波。

    下课时，小雨发现同桌大牛的笔盒里有一支荧光笔，和她昨天丢失的那支一模一样，她没有吭声，闷闷不乐地来到走廊上。这时，她在班里最要好的三位同学走了过来。

    小雨：昨天我丢的那支荧光笔找到了，居然跑到了大牛的笔盒里。

    A同学：真的呀？前几天，我也丢了一支水笔呢!会不会也是他拿的？

    B同学：我的那本《查理九世》的漫画书也不见了。

    小雨：大牛的抽屉里也有一本《查理九世》呢!我看呀，应该都是大牛偷的。要不，我给马老师写一封信，向她反映一下情况，你们在信上签个名就行了。

    A同学：嗯，这个主意不错!

    信写好了，A同学和B同学很快就签上了名，小雨让文文签，可是文文不想签。

    2.如果你是文文，你会怎么做呢？究竟是签还是不签？请选择合作伙伴，按照自己的真实想法 ......