(5)参加市、区、学校组织的各级教研活动，通过朋辈辅导等形式从不同层面丰富学识，提出问题，解决问题。

    (5)4月份参加区里组织的教研活动展评课。

    (6)5月份积极准备烟台市心理健康活动月、心理健康活动周活动。

    板书设计：田字脱困法。(见下页图3)

    设计意图：教师的自我开放技术为学生提供了榜样，让学生认识到每个人在成长过程中遭遇困境是非常正常的事情，只要自己有勇气去面对，加之正确的方向引导及有效的实际行动，就会走出困境。

    2.自我探索：学生根据刚才呈现的困境一步步脱困，教师视情况指引。

    3.小组分享讨论：如何利用田字脱困法走出困境？教师对各个小组视情况指引。

    4.全班分享：分享过程中，教师指引的重点放在如何落实行动走出困境上。

    学生的案例分享：

    困境：我觉得学好数学太难了。

    需求：我要学好数学。

    能力：当我具备了以下条件我就能学好数学：

    (1)上课认真听讲。

    (2)不会的问题及时向老师和同学请教。

    (3)课后认真复习。

    (4)课前做好预习 ......