(二)有效的指导语、明确的纪律规范、参与面广的大活动设计能有效促进活动纪律的控制和管理

    规则意识的建立、强化和规则遵守是小学生入学适应专题课程的重要目标之一。除了设计本身以规则学习为主题的课程之外，所有活动课在纪律控制和管理的过程中也是学生规则意识形成的过程。

    有效的指导语，即简洁、易懂、可操作性强。每一项活动的指导语都需要使用孩子能够理解的语言，用最为简练、准确的方式告知学生活动操作的方法。明确的纪律规范，即在课程开始前就要与学生约定活动开始和结束的信号 ......