1.针对全校学生的感统训练，整合大课间活动时间，开展普及型的活动。例如跳绳、花样拍球、青蛙跳、翻跟斗、躲避球、挤包子等。这些活动由班主任组织开展。

    2.针对感统严重失调的学生，采用组建社团活动的形式，组织二十人左右的小团体进行辅导。社团每学期招募一次，入团学生由专职教师根据家长填写的儿童感觉统合发展评定量表和班主任觀察的情况精心选拔。制定社团训练计划，每周五下午开展一小时的感统训练活动。事先按照同质性原则将学生两两分组，每次活动由其中一名家长当义教，协助社团教师指导、纠正学生的动作以及对学生的活动表现进行评估 ......