〔摘要〕一段发人深省的课堂总结是心理健康教育课中必不可少的一部分。但是由于心理健康教育課的特殊设定，课堂总结环节往往得不到广大科任教师的重视和关注，导致这一环节常常流于形式，并且也没有足够的时间。本文通过对数十篇优秀心理课教案的总结，归纳出心理课的五种总结方式。

    〔关键词〕课堂总结;心理健康教育;心理课

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)34-0028-03

    心理健康教育课是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养和锻炼学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展的教育。

    教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中指出：中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分[1]。同时，《纲要》指出，心理健康教育课的开展应该贯穿教育教学的全过程。

    可以看出，心理健康教育课在基础教育阶段得到了越来越多的重视。那么，要想达到心理健康教育课的课程目标，为学生提供有效的心理支持，体现心理健康教育课的特点，立足于课堂教学的课堂总结是最基础的 ......