二、导入(1分钟)

    (一)教师活动

    师：还记得刚才我们进行的游戏中，模仿的是谁的动作造型吗？今天，我们的故事也是和天使有关的呢，让我们一起进入到故事中吧!

    (二)学生活动

    学生回答问题。

    设计意图：通过与暖身活动的连接，导入课堂内容。

    三、主体活动(24分钟)

    (一)讲故事(2分钟)

    师：我们每个人都有爷爷。一个叫“天天”的小朋友，他也不例外。他爷爷最喜欢给他讲自己以前的故事了。但是，爷爷最近生病了，病得很严重。这天，天天去医院看望爷爷，爷爷又跟他讲起了自己的故事。爷爷对天天说：“我的心里一直藏着一个秘密，从来没有跟任何人提起过，现在我决定告诉你，我的宝贝孙子。不管你相不相信，从我很小的时候起，我的身边就有一个天使，它一直陪伴着我成长。别人看不到它，但我每时每刻都能感受到它的陪伴，看见它在我左右，从未离开过。包括现在，它就在我的病床旁边，你的对面。不管我做什么，它都会在我身边，给我鼓励，给我勇气和信心。他总会在我遇到困难或者危险的时候出现，及时帮助我。它是我的守护天使。”

    设计意图：帮助学生了解故事背景，唤起学生的兴趣。

    (二)定格画面+思路追踪(15分钟)

    1.教师活动

    (1)师：爷爷在遇到困难或者危险的时候，天使会怎么帮助他呢？请你用定格画面的形式展示出来。(此次上课的学生在之前的学习中已经掌握定格画面的形式了。如果学生没掌握，则需说明定格画面的展示方法。)

    (2)教师把学生分成若干组，让其围圈讨论并排练 ......