〔关键词〕青春期;异性交往;活动设计

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)34-0043-03

    【活动背景】

    青春期的异性情感发展要经历四个阶段的心理历程，即异性排斥阶段、异性相吸阶段、异性眷恋阶段和择偶阶段。其中，异性相吸阶段出现在排斥阶段之后，大致在初中时期出现，持续2～3年时间。此时，学生开始对异性产生好奇和好感，渴望参加有异性的集体活动，在集体活动中结识有共同话题的异性朋友，并发现自己喜爱的异性类型，这也是他们学习与异性交往的重要时期。

    初二年级是青春期最“狂风骤雨”的时刻，学生在这一时期开始了美好的青春萌动时光，同时也对班级内异性交往的话题格外关注。这个时期是“绯闻”最多的时候，一旦发现班里有什么“风吹草动”，一些调皮的学生便借此起哄，这让对异性正常的爱慕变得有些尴尬和难堪。还有一些同学由于性教育的缺乏，认为初中阶段不该喜欢他人，对自己在这个年纪产生的情愫持羞愧的态度，往往采取遮遮掩掩的策略，而这正中起哄学生的下怀。针对初二年级的青春期异性交往现状，本课采用匿名分享的方式 ......