生涯辅导课程对高中生生涯适应力影响的应用研究：主动性人格的调节作用(3)
[5]Cai，Z.，Guan，Y.. Self-esteem and Proactive Personality as Predictors of Future Work Self and Career Adaptability：An Examination of Mediating and Moderating Processes[C]// 2014职业发展与就业管理国际会议. 0.
[6]沈之菲.生涯心理辅导[M].上海：上海教育出版社，2000.
[7]Hsiu-Lan Shelley Tien，Yu-Chen Wang，Hui-Chuang Chu，Tsu-Lun Huang. Career Adapt-Abilities Scale - Taiwan Form： Psychometric properties and construct validity[J]. Journal of Vocational Behavior，2012，80(3)：744-747.
[8]文芳.中学生主动性人格的特点及其与学习适应性、学习成绩之间的相关研究[J].教育测量与评价(理论版)，2014(11)：41-46.
[9]文芳. 中学生主动性人格特点及其与学习适应性的相关研究[D]. 长沙：湖南师范大学，2011.
[10]Eshelman，A.. Socioeconomic status and social class as predictors of career adaptability and educational aspirations in high school students[J]. Dissertations & Theses-Gradworks，2013.1548912.
[11]Rottinghaus，P. J.. The Career Futures Inventory： A Measure of Career-Related Adaptability and Optimism[J]. Journal of Career Assessment，2005，13(1)：3-24.
[12]彭慧玲. 生涯輔导校本课程促进高中生学习动机的应用研究[D]. 武汉：华中师范大学，2015.
[13]孙启波，刘晨. 高中生涯规划教育面临的问题与思考[J]. 基础教育论坛，2018(28)：7-8.
(作者单位：河北工业大学附属红桥中学，天津，300000), 百拇医药(吴桐)
[6]沈之菲.生涯心理辅导[M].上海：上海教育出版社，2000.
[7]Hsiu-Lan Shelley Tien，Yu-Chen Wang，Hui-Chuang Chu，Tsu-Lun Huang. Career Adapt-Abilities Scale - Taiwan Form： Psychometric properties and construct validity[J]. Journal of Vocational Behavior，2012，80(3)：744-747.
[8]文芳.中学生主动性人格的特点及其与学习适应性、学习成绩之间的相关研究[J].教育测量与评价(理论版)，2014(11)：41-46.
[9]文芳. 中学生主动性人格特点及其与学习适应性的相关研究[D]. 长沙：湖南师范大学，2011.
[10]Eshelman，A.. Socioeconomic status and social class as predictors of career adaptability and educational aspirations in high school students[J]. Dissertations & Theses-Gradworks，2013.1548912.
[11]Rottinghaus，P. J.. The Career Futures Inventory： A Measure of Career-Related Adaptability and Optimism[J]. Journal of Career Assessment，2005，13(1)：3-24.
[12]彭慧玲. 生涯輔导校本课程促进高中生学习动机的应用研究[D]. 武汉：华中师范大学，2015.
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(作者单位：河北工业大学附属红桥中学，天津，300000), 百拇医药(吴桐)