初中心理课课前三分钟活动的实践研究
暖身活动,活动体验
〔摘要〕课前三分钟为学生提供了一个展现自我的舞台,初中心理课作为一门注重情感态度与价值观培养的课程,在内容与形式相对灵活的情况下开展课前三分钟活动,对激发学生兴趣、培养学生积极心理品质十分有益。如何开展心理课课前三分钟,是一个值得深入思考的话题,本文对此进行了充分的探索和反思。〔关键词〕课前三分钟;暖身活动;活动体验
〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)35-0038-02
课前三分钟已经被诸多学科验证是一项提升学生综合素质的有效活动,其在语言学科(语文、英语等)中的应用已经十分普遍。通过故事演讲、视频呈现、才艺展示等形式,课前三分钟能有效创设轻松愉快的课堂氛围,可以激发学生的课堂参与度和积极性,所以在现今倡导以学生活动为核心的新型课堂上是备受欢迎的。以活动和体验为主的心理课非常注重生生、师生之间的互动,而课前三分钟的开展恰恰能提供热身准备。
初中心理课有别于其他学科,在三维目标上侧重于情感态度与价值观的培养。而情感态度与价值观又是很难量化的,教师无法像讲解知识要点一样,将态度与价值观“教”给学生。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出:心理健康教育的总体目标是提高学生心理水平,培养积极乐观和健康向上的心理品质,以及充分开发学生的潜能。课前三分钟创设了一种平等、民主、互相尊重的课堂氛围,教师言传身教,通过自身的行为表现和秉持的价值观影响学生。此外,还可以创造一定的机会让学生自主搜集资料,对他们积极的态度与价值观的塑造是十分有益的 ......
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