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一例高中生人际交往困扰的心理咨询个案(2)
http://www.100md.com 2019年12月15日 《中小学心理健康教育》 2019年第35期
     咨询师:他跟你说的是真实情况吗?

    小林:是的。

    咨询师:他跟你说完这些,有要求你做什么吗?比如不理邱?

    小林:什么都没有,就只说了这些。

    咨询师:这些都是他们两个之间的事情,为什么他跟你说了,你就要躲着他?

    小林:因为邱跟我比较好,他不应该在我面前说她这些不好。

    咨询师:说了会影响你和邱的关系吗?

    小林:不会。

    咨询师:他也没有夸大,也没要求你做什么,那为什么不能说呢?

    小林:因为我跟邱比较要好,他就不应该和我说这些,我听了之后感觉必须要做些什么,但我又不知道要做什么。

    咨询师:嗯嗯,老师明白了,老师给你看一个图(一个透明的玻璃杯,里面装有半杯水),假如在你的房间里,能喝的水都在这个杯子里,说说你看到了什么,心情如何。

    小林:只有半杯水,等会没水喝了,心情有点不太好。

    咨询师:你知道老师看到什么了吗?还有半杯水,省着点喝还是够的。同样的情景,同样的一杯水,你和我的心情怎么会完全不一样呢?

    小林:是因为我们的想法不一样?

    咨询师:对,想法不一样。是我们的想法导致我们的情绪和行为不同,而不是客观的这杯水,这就是心理学上的合理情绪疗法。我们看到的半杯水是客观事件A,想法是B,情绪和行为的结果是C。一开始我们都以为是客观事件导致我们的情绪和行为,仔细探究就会发现,是我们对事件的看法导致我们的情绪和行为,比如你看到只有半杯水了,导致你心情不畅快。

    小林:原来是这样啊!

    咨询师:对的 ......
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