2.走向稳定、专业的专兼职心理教师队伍

    各中小学校专兼职心理教师是心理健康教育工作的核心力量，也是重要队伍与基层组织。很多中小学校用有资质的教师充数应对检查，机动性强，稳定性差，教师专业成长没机会。中小学只有保持专兼职心理教师队伍的稳定，让教师得到可持续发展，才能有效提升专兼职教师的专业水平，更好地服务于学校心理健康教育工作。为促进专兼职心理教师队伍的稳定和专业提升，我们从以下两个方面开展了工作。

    一方面，教研主动作为。(1)将专兼职教师组织起来，定期开展教研、评比活动。本课题针对专兼职教师的问卷，“我参加心理课赛课/展示课的情况”在前测与后测中，参加大市级别的人数由14人上升至28人，这与我市开展两年一次的赛课活动密不可分，以赛课促进队伍课堂施教能力的提升。(2)组织市教师心理健康教育资格认证(高级和中级)活动。(3)组织参加专项技能培训等。以上途径让教师通过专业引领、朋辈交流，自我成长和专业成长从自发状态进入自觉状态，实现了提速。

    另一方面，行政考核助力。教育局要求教研员每学期将本区域内专兼职教师参加心理教研的情况纳入对学校的党政目标考核。(1)参加的教师必须具备相应的资质;(2)必须是学校专兼职心理教师;(3)固定参加的教师 ......