〔摘要〕教学有法，但无定法，贵在得法。在钟志农老师心理辅导“四阶段”模式、成都市十二中心理健康教育课程“七环节教学法”、沃建中心理健康教育课堂“四环节”等教学模式的基础上，通过多年实践探索，总结提炼出初中心理健康教育课“五梯进阶教学法”。“五梯进阶教学法”以学生发展为根本，遵循初中学生身心发展规律，形成了特定模式：开展暖场活动，融洽氛围;专题引入，导入课题;现象探讨，探究方法;学习致用，训练提升;课堂总结，归纳拓展。该模式有助于学生在心理健康教育课中增强体验和感悟，外化于行，内化于心。

    〔关键词〕初中心理健康教育;五梯进阶教学法;教学模式

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)36-0033-03

    一、研究背景

    习近平主席在全国教育大会上强调，“要树立健康第一的教育理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)指出：“地方教育行政部门和学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育。”原教育部副部长刘利民在2012年全国中小学心理健康教育工作会议上要求各地根据《纲要》精神 ......