当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2019年第36期
编号:13432229
小学生共情能力的内在心理机制:执行功能的视角(2)
http://www.100md.com 2019年12月25日 《中小学心理健康教育》 2019年第36期
     工作记忆刷新能力是一系列的心理过程,通过暂时保存少量的信息,在接下来进行的任务中使用。而且工作记忆在社会认知及交往活动中发挥着重要作用。Gao、Ye、Shen等[5]研究发现,工作记忆容量大的个体,他的认知和情感共情能力更高 。另一项研究也发现,转换能力与共情能力密切相关。而且,转换的灵活性是共情能力的先决条件[6]。社会理论也强调了灵活转换能力对高层次社会功能的重要性,包括换位思考能力和共情能力。

    四、研究展望

    以往研究得出的结论不一致 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 1926 字符