〔摘要〕2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提出改革考试科目设置。这种新高考制度已颁布实施五年，新高考背景下高中生生涯教育开展如何，值得关注和思考。本文就新高考背景下生涯教育开展的必要性、存在问题及改进措施进行了探讨分析。

    〔关键词〕生涯教育;新高考;教育思考

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)02-0030-04

    一、 新高考背景下高中生开展生涯教育的必要性

    (一)国家招生制度变化

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出：建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。2014年9月4日，作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见正式发布：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，保持统一高考科目不变，分值不变，不分文理科，外语提供两次考试机会，计入高中学业水平考试科目总成绩，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想、政治、历史等6门科目中自主选择。高考新改革，使过去文理两科转变为“6选3”的20种组合或者“7选3”的35种组合排列 ......