〔关键词〕生涯教育;决策能力;决策意识

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)02-0062-03

    【活动背景】

    高考新政突显“选择”二字，学生从高一开始就要面对选课、选科、选择研究课主题、选择升学路径等决策命题;在升学途径多元化的城市，选择尤为丰富。与选择的丰富相对应，学生们却在经历着深浅不一的“选择困难症”：不敢选择或回避选择;听凭他人建议或根据偶然因素而草率做出决定;做出选择之后，患得患失，屡次反悔或埋怨他人……这些现象的出现，一方面和选择本身的复杂相关，另一方面也和高中生系统决策意识弱、相关能力储备不足有关。唤起系统决策意识，培养科学决策能力，是生涯教育不可或缺的重要内容。

    本课将高中三年真实的生涯选择命题置于迷宫游戏之中，让高一新生获得高中学习生涯预热体验，也促发他们对个人生涯决策能力的反思与评估，并形成在生涯选择中做系统决策的自主意识。

    【活动目标】

    1.体验决策的过程，感受其间的纠结与为难，形成在生涯选择中做系统决策的自主意识;

    2.知道系统决策的一般流程 ......