〔摘要〕为了解高一新生的心理健康状况，以便更有针对性地开展学校心理健康教育，提高学生的心理健康水平，采用我国著名心理学家王极盛编制的中学生心理健康量表(MSSMHS)，对698名高一学生进行心理健康状况调查;采用SPSS 22.0对测试结果进行描述性统计，探讨了高中新生心理问题的成因，提出相应的教育对策，以期为高中心理健康教育工作的开展提供理论依据。

    〔关键词〕高一新生;心理健康;调查研究;教育对策

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)03-0065-05

    一 、引言

    中学时期是人生成长的重要阶段，也是心理健康发展的关键时期[1]。刚刚升入高一的新生，面对新的学校、新的环境、新的人际圈，面临着对高中阶段学习、生活、人际的适应问题。有的学生从小学起就一直是班上的佼佼者、同学的榜样、家庭的骄傲，因此他们在升入高中后面对更加优秀的团体，容易产生心理落差;有些学生则由于中考成绩不太如意，来到并不是第一志愿选择的高中，可能产生挫败感，导致不能完全接纳现在的学校、老师和同学，造成适应不良甚至人际关系敏感;有些学生可能是中考超水平发挥考进了现在的学校 ......