〔关键词〕小学生;自我认知;活动设计

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2020)04-0032-03

    【活动理念】

    小学高年级的学生正处于自我概念的形成期，他们注重自己的外在形象。受认知水平的限制，他们容易产生自卑或自傲的极端心理。本课旨在引导学生学会正确地认识自己、悦纳自己、相信自己;让学生明白每个人都有自己独特的地方;帮助学生形成积极、正向的自我认知，提升学生的自我认知水平。

    【活动目标】

    1.认知目标：引导学生学会正确地认识自己，帮助学生形成积极、正向的自我认知。

    2.行为目标：让学生明白每个人都有自己独特的地方，掌握悦纳自我的方法。

    3.情感目标：学会正确地认识自己、悦纳自己、相信自己，用积极的人生态度面对生活、学习中的问题。

    【活动重难点】

    1.以积极的心态面对问题。

    2.活动引发的体验和思考，具有相当的不可控性，对教师具有一定的挑战性。

    【活动形式】

    团体心理活动课

    【活动时长】

    40分钟

    【活动准备】

    1.素材准备：演示文稿 ......