〔摘要〕劳动教育是促进学生德智体美劳全面发展教育的主要内容之一，是培养学生良好的劳动习惯、劳动态度的实践教育活动。近年来，劳动教育逐渐受到国家、社会的高度关注。加强中小学劳动教育对于提升学生的实践能力、培养自立意识、增进情感交流、树立正确的审美观念等方面均有重要的促进作用。学校可以从基础设施建设、课程建设、活动开展、评价制度四个方面入手，深入推进中小学劳动教育。

    〔关键词〕中小学;劳动教育;心理健康

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)04-0051-04

    一、引言

    “日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”从尧时期就流传下来的民谣《击壤歌》唱出了劳动的自由和美好，也歌颂了劳动的重要意义与价值。劳动不仅能够解决“夫耕无饥、女织免寒”的基本生存问题，还能起到“仓廪实而知礼节”的教育作用。劳动教育是使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一[1]。随着素质教育的深入推进，劳动教育在学校教育中所占的比重逐渐加大，受到国家、社会的高度重视。教育部、共青团中央和全国少工委2015年7月20日联合下发的《关于加强中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求 ......