(2)小学生情绪智力的情绪感知、情绪运用、情绪理解三个因子分数在不同性别水平间存在显著差异;在情绪感知因子上，四五年级小学生存在显著差异，在情绪管理因子上，五六年级小学生存在显著差异;

    (3)自尊成绩与情绪智力中的情绪感知、情绪运用、情绪理解存在相关关系，情绪感知因子、情绪运用因子对自尊成绩有正向预测作用。

    参考文献

    [1]Huang ......