元认知训练对提高农村留守小学生数学成绩有效性的研究
七、实验结论元认知训练能够提高农村留守四年级学生解数学题的元认知水平，从而更好地提高农村四年级留守学生的数学学业成绩。
八、对提高小学生元认知水平的建议
当前一线小学数学教师的课堂教学内容中往往会涉及一些元认知的策略，教师也常常会在无意识的情况下使用这些策略，但是真正关注元认知策略并对学生进行系统培训的教师却少之又少，这些学习策略多是以碎片的形式被教师讲授。因此对小学数学教师有以下几点建议：
(1)加强对元认知策略在小学数学领域应用的学习
教师作为学生学习道路上的引路人 ......
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