〔摘要〕自卑感强是聋生较为普遍的心理现象，甜甜由于特殊的家庭环境与求学经历，表现得尤为明显。通过家校联动、师生互动、生生互动，重构家庭支持，深度调整认知，营造爱心环境，创设成功情景，帮助甜甜有效化解自卑，重建自信。

    〔关键词〕聋生;自信;支持系统

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)05-0038-03

    一、个案基本情况

    甜甜，女，16岁，聋校六年级学生。个小，瘦弱，由于从入校以来身高就没见长过，同学暗地里喊她“矮子”。存在的主要问题有：不合群，胆小，自卑感强，经常刻意回避与老师、同学相处。自信心明显不足，上课从不主动举手回答问题，被老师喊到时会小心翼翼地回答。

    情绪波动很大，无端地情绪低落，易怒，常常会对旁边的同学发脾气，有时会扔他人的书本还常常“歇斯底里”地说爸爸妈妈爷爷奶奶都不喜欢她，同学们也都欺负她。

    注意力不集中，上课时常分神，常常不交作业和欠交作业。班级活动虽能参加，但缺乏热情和朝气。三天两头请假在家，理由经常是肚子疼、头昏等。家长接她回家看医生，又看不出病情，只好在家休息一两天又回到学校。过几天又故伎重演。

    二、问题分析

    甜甜平时在家的饮食起居均由爷爷奶奶照顾 ......