三、小学生学业负担的成因分析

    政府工作报告提出要着力解决中小学生课外负担重问题，这说明负担过重问题不单是学校教学的事情，已经到了需要从国家层面入手才能有效解决的地步。那么，是什么造成小学生学业负担过重呢？笔者分析有以下几个原因。

    (一)社会层面

    1.来自学校的压力

    超前教学：有些学校的超前教学，无形中逼着学生超前学习，导致了课业压力过重。如以“适应考试、放松心态”为由加大练习、模拟次数;或以介绍“名校经验”为由加大作业难度，导致学生产生疲惫和应付心理，对学业失去兴趣，成绩一般的学生甚至对自己失去信心。这时，就只能指望培训班教师辅导补习，课内学完课外补，无形中又增加了学业负担。

    各科教师缺乏协调布置作业的观念：来自学校的另一压力是各科任教师缺乏协调布置作业的观念，他们单纯从自身的教学需要出发给学生布置作业，很少考虑到学生其他课程作业的数量和难度，不考虑作业量多不多、难不难，学生累不累。面对各门科目的共同施压，学生课业总量随时都有可能走向超限。

    2.来自家长的压力

    在绝大多数家长的意识里，始终把上名校和孩子未来的人生幸福等同起来，并将其作为孩子人生成功的唯一标准。有家长甚至发出“月薪3万，竟撑不起孩子的一个暑假”的感慨。他们既希望孩子快乐成长，又期盼孩子“金榜题名”;既焦虑孩子是否能出人头地 ......