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编号:13428245
男孩教育:更需因材施教
http://www.100md.com 2020年2月15日 《中小学心理健康教育》 2020年第5期
班级管理,情绪表达
     〔摘要〕女孩子大都乖巧懂事,而男孩子却桀骜不驯,教育起来很辛苦。本文从倾听男孩内心的声音、理解男孩特殊的表达方式、给男孩优秀的男性偶像、让男孩走进集体几方面展开,阐述如何针对男孩的个性展开教育,培养优秀的男孩子。

    〔关键词〕男孩教育;班级管理;情绪表达

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)05-0051-03

    在班级管理中,调皮捣蛋破坏课堂纪律的常常是男孩子,作业拖拖拉拉经常不做的绝大多数是男孩子,个性倔强、敢和老师顶嘴的也多是男孩子……很多教师都有这样的感受,女孩子大都乖巧懂事,而男孩子却桀骜不驯,总是搞出这样那样的动静,让班主任疲于应付。男孩子到底怎么了?

    性别教育专家迈克尔·古德里安在《男孩的脑子想什么》中指出,男孩的大脑与女孩大脑相比,更多地依赖动作,更多地依赖空间机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激,而不易接受单调的语言刺激。如果教师在讲课时说得太多,那么与女性大脑相比,男性大脑更有可能感到厌烦、分心、瞌睡或者坐立不安。

    相对来说,语言能力和表达能力是男孩的两大弱项。对此,教师应该根据男女学生的特殊需要 ......

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