〔摘要〕学生心理的健康成长会受到学校教育中诸多因素的影响，而学校文化、学校课程体系、心理健康教育课及家校共育是其中的重要因素。学校如果把这些诸多的影响因素融合在一起，将会进一步提升心理健康教育的实际效果。

    〔关键词〕五彩文化;校本课程;家校共育

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)05-0057-03

    学生心理健康教育是新时代加强和改进学校德育工作，保证人才培养质量的重要任务。黑龙江省哈尔滨市征仪路学校一直坚持以生为本，注重学生心理健康教育，不断拓宽学生心理健康发展的多种渠道。学校在“以五彩文化开启师生五彩人生”办学理念的引领下，注重影响学生心理成长的文化环境和课程教育，尊重学生的独特个性，侧重对心理健康教育的多元导向与评价。学校以“五彩文化”为依托，旨在为学生营造一个有深度、有广度、有温度的生命健康乐园，使校园文化建设与学生心理健康教育有机结合。

    一、以“五彩楼廊”熏陶学生的心理成长

    学校文化影响和制约着学生心理健康成长，学生长期生活在校园文化环境中，会受到文化环境的强大影响，校园文化滋养他们的心灵。生命只有一次，方显珍贵，尊重生命首先要给予生命一个美好、温馨的环境。而校园文化是个体生命赖以成长、发展，并不断走向社会化的重要土壤，是学校进行生命教育的“软件” ......