(三)设立“心理健康月”，开展多样活动，让学生在“动”中“乐”

    我们不但将心理教育中心的宣泄室、沙盘室、音乐治疗室全天开放，而且将每年的五月和十月定为心理健康月，各班开展形式多样的主题活动。如开展“热爱生活，追求成长”“做我真好”“成长与努力”等系列教育活动;开展“滚雪球”“戴高帽”“吹牛大赛”“生命线”及设计心愿卡等心理游戏;开展团队拓展游戏等，给学生们提供一个个“敞开心扉，畅所欲言，调节情绪，健康发展”的放松活动平台，受到学生们的热烈欢迎。

    三、实施两项工程，拓宽心理健康教育途径

    (一)实施“榜样工程”，引导学生选好人生坐标

    从心理学的角度讲，正常人一生之中不可能没有崇拜的人，所崇拜的人不一样，导致每个人的社会实践就不一样。所以，选择什么样的人作为榜样，对每个中学生来说非常重要。

    我们首先把老师作为学生的榜样，向老师提出这样一个要求——“引导学生选好人生坐标，帮助学生画好人生曲线，做一个值得学生学习的好榜样”。多年来的实践证明 ......