师：老师的两次回应让你有什么不同的感受？是什么造成了感受的差别呢？

    生15：第一次老师看着我说话，会让我感受到老师的真诚;第二次老师看着别处和我说话，则会让我认为老师在敷衍我，她并不想借给我。

    师：原来说话时看着别人可以表现出对对方的关注和尊重，因此在拒绝的时候我们需要……

    生：(齐)看着对方。

    教師板书：宝典3：拒绝时要注视着对方。

    师：请同学们根据宝典3，在刚才的基础上再次完善案例一的改写：B同学应该怎么拒绝呢？

    生15：B同学看着A同学说：我不去了，因为我要去看牙。

    屏幕呈现案例四：C是一名住宿生，有一天他想回家拿书却又找不到班主任，于是就央求好朋友D帮忙模仿班主任签名。C哀求着说：“既然我们是好朋友，就帮我签个名吧，我绝对不会出卖你。”D面带同情地看着C说：“我真的很想帮助你，但是这样做我的内心会不安，这个忙我帮不了，不如我们再想想其他办法吧。”

    师：D同学的拒绝是否有效？有没有做到以上三点呢？

    生16：有效，而且做到了以上三点。“这个忙我帮不了”是表明立场，“这样做我的内心会不安”是陈述理由，“看着C同学”是注视着对方 ......