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疫情下的温馨关怀(2)
http://www.100md.com 2020年3月25日 《中小学心理健康教育》 20209
     1.教师:我们关心朋友的出发点都是好的,但有些关心会让对方感到舒服,有些却可能适得其反。看来怎么关心很关键,让我们学学怎么关心人吧。回看这一对好友的聊天记录,小陶是怎样走进小英内心的?

    归纳学生的观点:描述事实,说出感受,询问。

    2.教师:当我们做到这三步,其实不需要讲道理、提建议,就已经打开了朋友的心门,走进了朋友的内心。最有效的关怀就是心与心的互动。我们试着练一练。

    情境1:小英和小凡上学都迟到了,但老师只批评了小英,小英向你抱怨。你会说:

    A.老师批评你是为你好,你以后早点出门,按时到校就好了。

    B.老师只批评你,没有批评他,你感到心理不平衡,对吗?

    情境2:前两天进行了语文考试,试卷发下来,小英成绩不理想,回家被父母痛批了一顿。下课后,你像往常一样找她玩,她闷闷不乐。你会说:

    A.父母批评你是为了让你考个好高中,你要理解他们。

    B.没有取得理想的成绩,你心里已经很难受了。回家又受到父母的批评 ......
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