〔摘要〕关于价值观探索的生涯教育课应该怎么上？除了呈现价值观外，更重要的是帮助学生澄清价值观。本文从六个方面探索了高中职业生涯教育课上应该如何开展职业价值观教育。

    〔关键词〕生涯教育;价值观;教研活动

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)09-0064-02

    一个阳光明媚的周五早晨，上海市崇明区高中心理教师们观摩了一节主题为价值观探索的生涯教育课。本节课围绕一个小游戏展开，游戏主要有四个步骤，分别为：

    (1)请小组长给每位组员随机派发五张牌，发剩下的卡牌倒扣在桌面中央备用。

    (2)每个人把所分配的卡牌按“对自己的重要性排序”，并记录在活动纸上，然后按照自己对卡牌的整体满意度来打分，非常满意是10分，非常不满意是0分。

    (3)卡牌交换原则：组长翻开剩下的牌中的第一张卡牌，组内成员如果有需要换牌的，则拿出自己手中的一张卡牌交换，被舍弃的卡牌也可以在组内继续交换，直到无人交换。组长继续翻开剩下的卡牌，继续交换卡牌。(当出现多人想交换同一张卡牌时，则相互猜拳，胜者获得交换权。)

    (4)请大家整理手中的卡牌，按“对自己的重要性排序”，并记录在活动纸上，然后按照自己对卡牌的整体满意度进行打分。

    本游戏是职业生涯教育价值观探索中比较常见的探索模式，上课过程顺畅，学生主动性较高。本节课得到了大家的一致好评。

    价值观是人们做事的准则 ......