〔摘要〕2020年春节，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，这一重大突发卫生公共事件，打破了人们的心理平衡，也对中小学生的心理造成了巨大冲击。本文结合四川德阳市此阶段的心理健康教育工作情况，从工作开展原则、工作内容构建和工作途径开发三个方面，对新冠肺炎疫情下的小学低段心理辅导工作开展策略进行了探讨。

    〔关键词〕新型冠状病毒肺炎疫情;小学低段;心理辅导

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)09-0066-03

    2020年春节，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，并迅速蔓延至全国，让原本祥和喜乐的春节蒙上了阴影。疫情爆发，不仅改变了人们的生活方式，同时也打破了人们的心理平衡。各种媒介铺天盖地的讯息如潮水般涌来;原定的开学时间已过，往日热闹的校园空空荡荡……这些，都对学生的心理产生了强烈的冲击。特别是低段的小学生，他们爱跑，爱跳，此刻却只能待在家里，各方面的行动均受到限制;而他们的理解能力有限，尚不会从纷繁复杂的外界信息中分辨、提取对自己有意义的资源。一项针对小学生的调查显示，相当一部分小学生宅在家中，感到害怕、焦虑和烦躁。因此，对他们进行心理关护和教育十分必要。

    2020年2月3日 ......