〔关键词〕时间管理;心理课设计;小学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)11-0005-03

    【设计理念】

    新冠肺炎疫情后期，各地延迟开学，同时采取了在线教学措施。长久以来，小学生们按照学校的课表按部就班学习、运动、参与活动，很多小学生是第一次体验网上学习的方式。有的小学生在宅家学习期间仍然能坚持自律，收获多多;有的小学生没法安排好自己的生活，得过且过。这段特殊的学习经历能给他们带来什么？留下什么？我想，自主安排学习生活的经验，特别是规划安排学习时间的能力，对小学生来说绝对是一笔重要的财富。因此，本课从网上学习期间的时间规划入手，引发小学生对这个问题的关注和思考，帮助他们总结出属于自己的经验，并将实践累积的成功经验，运用到后续多变和漫长的学习生涯中。

    【活动对象】

    小学四年级学生

    【活动目标】

    1.学生能认真地反观网上学习的收获与成长;

    2.学生能形成合理规划自主学习的意识;

    3.学生能总结成功经验，并获得进步的力量。

    【活动过程】

    一、团体暖身阶段：春暖花开

    引导语：受新冠肺炎疫情的影响 ......