〔摘要〕我国大多数乡镇学校的生源构成复杂，很多学生的父母文化水平低，教育方法简单粗暴，学生在心理或行为上存在很多问题，给班级管理带来巨大的挑战。广东省某乡镇中心A小学，为解决此难题，实施了“好习惯特训班”计划，对特殊学生进行体能和纪律训练，学校心理咨询师辅以个别辅导和必要的危机干预，效果较好。

    〔关键词〕好习惯特训班;心理辅导;危机干预

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)12-0059-03

    广东省某乡镇中心A小学，在籍学生2300人(2019年)。学生由学校周边农村、偏远山区、外地迁入生和少数民族生源构成。因为有偏远山区来的学生及父母都在外地上班的留守学生，因此学校配备了宿舍和饭堂。由于生源构成复杂、家庭教育缺失等问题，学生的学习水平有很大的差异，有些纪律缺失的学生直接导致了班级管理崩溃。班级管理崩溃是指班级建设失败、班级管理混乱、无法开展正常的教学活动等。比如在上课时间，学生随意站起来走动、玩耍，或者走到课室外面，教学活动无法正常进行。为此，学校紧急启动“好习惯特训班”计划，以班级为单位，每班抽选几个影响班级管理的学生，集中一周进行体能和纪律训练 ......