我看到________(观察、现状)

    我感到________(表达感受的词汇)

    我希望________(启发式提问或提出相互尊重的解决办法)

    例如可以跟小贾这样说：我看到你今天的作业还没交，我在想你是不是遇到了困难。老师(感到)有些担心。

    我希望我们一起找找有什么好办法可以帮到你。

    用这种方式鼓励小贾对自己重拾信心，帮助他认识到“我能影响发生在我身上的事情，我知道该怎么做”。

    (2)用启发式提问帮助学生明确行动方向

    你觉得自己哪些地方做得好？

    哪些地方还需要改进？

    你打算怎么做？

    你需要做些什么来实现你的目标？

    教师可以和学生一起做头脑风暴，一起想出改进的办法来 ......