基于“网格化管理”的学校心育运行机制探析(2)
(1)畅通预警网络。各学校统一将心理危机早期识别和干预工作网络分为五级：一级网格为各校主管领导，负责制定预警方案，督促和监管预警实施情况。二级网格为心理专职教师和具有南京市学校心理健康教育教师资质或学校心理咨询员资质及国家二、三级资质的教师，负责全面开展学生的心育工作，完成对学生的心理辅导，及时向主管领导反映工作情况。三级网格为班主任，负责对本班学生的心理疏导工作，及时搜集班级学生的心理健康情况数据，及时上报。四级网格为学科教师，负责利用课堂教学的主阵地对学生进行心育渗透 ......
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