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与己和解与生共情(2)
http://www.100md.com 2020年5月5日 《中小学心理健康教育》 202013
     新课教学中,能逐步利用联云课堂的小调查与快问快答功能,及时了解学生听课情况,也尽可能让更多学生参与课堂;及时批改通过平板布置的作业,通过鼓励性的评价推动学生更积极地投入学习;遇到不易理解的题目,有的学生会通过响应、微信或杭州教育等途径向老师咨询,通过为学生解答,促成自己和学生的共同成长。

    比如上课之后,也要随时关注学生的各种表现。及时表扬作业优秀的学生、鼓励学习有进步的学生,推动他们更持久地投入学习;也要留心表现异常的学生,尽早和班主任、家长取得联系,了解背后的原因,有的放矢地提供帮助;当然,疫情期间的线上学习,老师对个别学生的管理也确实鞭长莫及,所以我也允许学困生暂时掉队、允许自己有解决不了的问题 ......
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