抽查高一两个班作为调查问卷的样本班级，给家长发放调查问卷，了解家长关心、感兴趣的问题和感到棘手的难题，同时对部分家长、学生进行访谈，了解家长在家庭教育过程中存在的困惑和焦虑、家庭教育的现状与存在的问题及在家庭教育方面的需求，为下一步课程有的放矢地开展做准备。

    (二)实施阶段(2017年11月至2019年11月)

    确定课程目标、构建课程内容：编写调查问卷并用问卷星采集数据，结合分析结果与理论研究的结果，确定家庭教育课程目标，并构建课程内容。

    在给家长开课的同时，以主题讲座的形式开设学生课程，引导孩子学会理解，凡事除了从自身的角度考虑以外，还要推己及人，能够站在父母的角度看问题。

    课程反馈研究：在开课前，家长每人都会拿到一本学习笔记，家长在学习过程中随时记录学习感悟，运用所学内容与孩子沟通，巩固学习结果。课程结束后，家长从自身观念和行为的变化两方面整理本次课程的收获。最后举办结业仪式，颁发优秀学员证书。

    (三)总结推广阶段(2019年9月至2019年12月)

    在研究成果的总结推广阶段，主要采取了以下方法：一是把成果转化为活动课程。依托课堂，充分渗透成果所体现的理念。二是对成果进行了系统的整理 ......