〔摘要〕为了阻断新冠肺炎进入校园，保护师生的身体健康，教育部要求2020年春季学期延迟开学，取消各类培训机构的线下课程，开展“停课不停教不停学”的在线教育。网课由此得到越来越多人的认可，但也引发了师生间、学生家长与教师间的数场骂战，迫切需要重构良好的教育人际关系：教育管理者与教师之间的民主和谐关系，师生之间的平等和谐关系，教师与学生家长之间的双赢和谐关系，家长与孩子之间的温馨和谐关系，教师与网民之间的宽容和谐关系。

    〔关键词〕网课;人际关系;教育生态

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)15-0051-04

    据联合国教科文组织2020年3月16日更新的数据显示，受疫情影响，全球有56个国家在全国范围内关闭了学校，影响了5.16亿学生。全球开展远程学习，疫情期间在线复课覆盖近3亿人。在线教学有效规避了疫情扩散风险，保证了学校教育的有效推进。网课虽然得到了人们的普遍认可，但在实际推行过程中，在线教育的短板也暴露了出来，例如学习氛围不足、低龄学段学生需要第三方监督、课堂纪律管控不足等，成为学生、家长及教师忧心的问题。近段时间，因为网课而引发了数场骂战，迫切需要重构良好的教育人际关系 ......