玫瑰少年”之殇：被忽视的校园性别气质欺凌(2)
对家长和教师进行相关培训，让他们丢掉刻板印象的有色眼镜，不在工作和生活中强调错误的观念，接纳孩子的“不一样”，从积极的视角来看待孩子，认识到他们所谓的“另类”或许是一种优势与资源。2.建立完备的心理辅导体系
重视对校园性别气质欺凌受害者的心理辅导，建立校内危机干预三级网络，从各班的心理委员到全体教师、班主任，最后到校领导，都应加强对受害者的心理支持。这需要有一个分工明确的体系，并通过不断的培训来提升处理相关问题的知识水平与技能;在暴力事件结束后 ......
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