我感谢对七七对我的信任，详细评估自杀风险，同时解释因为保密例外，我必须向学校和家长汇报。七七接受，和我签订关爱生命契约卡。我再次建议七七考虑去医院进行心理治疗，七七表示如果确实需要，自己将和家人商量，但目前家里經济窘迫，学习时间紧，希望继续得到心理教师的支持。

    辅导结束后，我电话联系七七的父母，父母表示孩子状态好转了很多，以后会密切关注孩子的自残自杀行为，并建议孩子接受心理治疗。班主任及年级相关老师表示将积极关心学生。通过多次辅导，七七认识到自杀念头的出现只是一种想要结束压力的方式，可以坚定目标应对压力，同时允许压力带来的情绪存在。

    此后我使用情绪具象化帮助七七了解情绪的功能，转换和情绪的关系。具体流程为：身体扫描—定位—具体化—外化—命名—对话—处理。

    当扫描到耳朵和头部时，七七大吸了一口气，表示情绪主要集中在耳朵和头部，头部的感受最强烈(定位) ......