〔摘要〕七七(来访者)在体育测试中反复晕倒，担忧自己的体育中考成绩、学习生活和人际关系。心理教师运用接纳承诺疗法引导七七进行放松训练，认识想法—情绪—行为作用模式，转换其和想法、情绪的关系，取得了显著的效果。

    〔关键词〕接纳承诺疗法;心理辅导;中考

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)16-0055-05

    “快来帮帮这个孩子”，七七又一次晕倒在体育课上。紧接着救护车将其送去医院抢救，七七到达医院后苏醒。医生检查其身体正常，无躯体疾病，建议考虑从心理因素角度进行调整。

    班主任将七七转介到我这里。“这个孩子以前成绩很优秀的，学习也很努力，性格乖巧。但为什么上初三了就这个样子？!我们老师都希望她能够重回正常。”

    七七来到我这里，两只眼睛一直望着窗外，手时不时搓搓衣角。我该如何和学生建立关系，并开始辅导呢？学生已经连续晕倒三次，还属于学校心理辅导的范畴吗？

    一、个案基本情况和关键问题

    (一)基本信息

    七七，女，16岁，初三学生。来访前两周内跑步时晕倒过三次，血压有时高达150 ......