〔摘要〕叙事取向生涯辅导理论认为“生涯即故事”， 将个体的生涯隐喻为一个故事，运用故事叙说中的故事发展来类推生涯发展。笔者将生涯叙事运用于生涯探索团体辅导，设计了四章节九主题的生涯叙事课程。通过课程实践，从生涯叙事学案集的分析可见，高中生常见的生涯影响因素包括家庭氛围、重要他人、生命重要事件、学习体验、同伴关系等。

    〔关键词〕生涯叙事;生涯辅导;高中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)17-0021-05

    一、生涯叙事简介

    生涯叙事即以叙事的方式来诠释生涯。

    叙事取向生涯辅导理论认为“生涯即故事”， 将个体的生涯隐喻为一个故事，运用故事叙说中的故事发展来类推生涯发展。它有以下三个观点：

    1. 故事是生涯建构的内容

    我们记忆里的故事构成了我们的生活。

    2. 叙说是理解生命的媒介

    原本零星地散布在记忆中的个体的经验，透过故事叙说的方式被唤起，按照特定的主题或背景串联成充满意义的生涯故事。当一个人在自我叙说时，也就是在自我整理和建构生命故事。通过倾听个人叙说，了解他的生命故事，进而理解个体的生命情结 ......