〔摘要〕表达型心理投射技术已经被广泛应用于学校心理健康教育中，在生涯规划课程中引入表达型心理投射技术，可以提升课程教学的灵活性和学生参与的主动性，加深学生对所学课程的认识和自省，同时也为表达型心理投射技术开拓了新的应用领域，促进生涯教育与心理健康教育的融合发展。本文以OH卡牌游戏、绘画技术、泥塑游戏和心理剧为例，对表达型心理投射技术应用于生涯规划课程教学实践中的可行性和实效性进行了初步探索。

    〔关键词〕生涯规划;心理投射技术;高中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)17-0026-04

    2014年教育部颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，旨在“增加学生选择权，促进科学选材”的新高考改革将我国生涯教育的重点由大学阶段前置于高中阶段，一时间，“生涯规划教育”成为高中教育改革的“宠儿”。但是，由于受政策、资源等方面的影响，尽管有高考改革的外力驱动，我国部分地区的高中逐渐开始重视生涯规划教育，但是大多数高中的生涯教育体系并不完善，生涯规划课程的开展仍处于探索和萌芽阶段，在整个高中课程计划中处于边缘地位，课程内容设置也较为零散，实施方式比较随意。因此，有必要进一步加强高中生涯规划课程建设，引导学生更加科学和系统地进行生涯决策和未来规划。

    有效的职业生涯规划需要学生具有正确的自我认知 ......