(二)辅导方案的制定

    在和任课老师们研讨了文文的近来表现后，我们从家庭、教师、同学及其自身认知偏差四个方面分析了造成文文心理问题的原因后，初步制定了以乐高疗法为主，教师关怀、团体合作和家庭教育帮助为辅的辅导方案。在此基础上，心理老师设计了8节结合乐高疗法的心理辅导课(见表3)，采用系统脱敏的方式，帮助文文摆脱“手机依赖症”。

    (三)乐高疗法心理辅导课的设计

    心理老师分析过文文的气质类型是“胆汁质”型，原本的性格是比较外向的，因此具有很强的与他人建立关系并交流的强烈愿望，但是当高神经质的个体担心被拒绝，或者对关系的维持和保护感到焦虑时 ......