〔关键词〕生涯教育;生涯唤醒;高中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)17-0050-05

    【活动理念】

    设立高中生涯教育是适应新课程和新高考改革的现实需要。新高考的本质是着眼于学生未来的发展，让学生对自己整个高中学业，以及未来的人生做出一个好的规划。

    根据舒伯的“生涯发展理论”，高中生处于生涯探索阶段(15-24岁)，此阶段主要的发展任务是通过生涯探索，增进生涯觉知，逐渐澄清发展方向，以完成生涯计划和准备。每一阶段都是为下一阶段做准备，学会合理规划好高中三年的宝贵时光，能够帮助学生科学选择职业发展道路，创造更好的未来。此阶段若发展不好，势必影响学生以后人生阶段的发展。

    高中阶段是选择未来发展方向的关键时期，职业生涯发展问题直接摆在每个学生面前。高一选科之前，需要确定将来报考专业等，但大部分学生非常迷茫，对高考信息不了解，对自己的未来没有规划，或不知道如何规划，目标不清晰，不知道自己想干什么，能干什么，由此造成迷茫、焦虑、学习动力不足、错误选择等问题。

    生涯规划意识的唤醒 ......