〔摘要〕从心理素质与学习力水平两个角度出发，探讨高中生学业成就的影响因素，以期为提高高中生的学业成就水平提供理论依据。采用中学生心理素质量表(简化版)、中学生学习力问卷和学业成就量表，对四川省达州市与贵州省铜仁市两所高中共600名高中生通过问卷星进行网络施测。结果显示：(1)女生在学业成就得分上显著高于男生，男生在学习力、学习的策略性、学习的建构性、学习的批判性以及学习的坚韧性得分上显著高于女生;(2)城镇学生在学习的建构性、学习的坚韧性得分上均显著高于农村学生;(3)心理素质与学习力、学业成就均呈正相关，学习力与学业成就呈正相关;(4)心理素质在学习力与高中生学业成就之间起部分中介作用。

    〔关键词〕心理素质;学习力;学业成就;高中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)18-0007-04

    一、问题提出

    积极青少年发展理论(PYD)认为，学业成就在青少年发展中有着非常重要的地位，良好的学业成就不仅有助于提高青少年的心理健康水平，还能增加其升学和就业优势，从而促进他们的全面发展[1]。因此，对高中生学业成就的影响因素展开探讨 ......